برنامه راهبردی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ۱۳۹۱-۱۴۰۱

درباره انجمن

برنامه راهبردی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران

۱۴۰۱-۱۳۹۱

 

به نام خدا

 

 

پیشگفتار

به منظور بازنگری و تدوین نسخه دوم برنامه راهبردی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران اقدامات زیر به عمل آمد:

۱- نظر سنجی از اعضای انجمن: به منظور آسیب شناسی عملکرد انجمن و کشف نقاط قوت و ضعف برنامه راهبردی آن، پرسشنامه ای شامل ۵۰ سؤال که در راستای اهداف راهبردی انجمن طراحی شده بود، در اختیار اعضای انجمن قرار گرفت و از آنها درخواست شد ضمن اعلام نظر در مورد گزینه های اعلام هر سؤال، نظرات تکمیلی خود را نیز در ذیل هر پرسش ارائه نمایند. نتایج تحلیل شد و مورد بهره برداری قرار گرفت.

۲- تحلیل برنامه های سالانه انجمن طی ۵ سال گذشته و انطباق آن با برنامه راهبردی جهت تعیین  همپوشی ها وشکاف های موجود میان برنامه های کوتاه مدت و برنامه راهبردی.

۳- بررسی و استفاده از برنامه های راهبردی انجمن ها، سازمان های علمی و فرهنگی و وزارت علوم و منابع علمی و تخصصی تدوین شده در این حوزه.

نتایج به دست آمده از اقدامات فوق با هم ترکیب و استنتاج های به عمل آمده در تدوین برنامه راهبردی مورد استفاده قرار گرفت.

روش و نتایج نظر سنجی از اعضای انجمن:

            برای نظرسنجی از اعضای انجمن مطالعات برنامه درسی ایران در مورد عملکرد انجمن، پرسشنامه ای با ۵۰ سؤال ۵ گزینه ای و ۱۵ سؤال باز پاسخ برای دریافت پیشنهادها و نظرات اصلاحی، تدوین و جهت اعلام نظر به اعضای هیئت مدیره و اعضای کمیته تدوین برنامه راهبردی ارسال شد. پس از دریافت و اعمال نظرات، پرسشنامه اصلاح شده مجدد برای افراد ذکر شده ارسال و نظرات نهایی دریافت و پس از اعمال نظرات، پرسشنامه نهایی شد. برای دریافت نظرات اعضای انجمن، پرسشنامه به آدرس ایمیل اعضا و هیئت مدیره انجمن ارسال شد و برای اطلاع رسانی بیشتر، با پیام ریاست محترم انجمن، بر روی سایت انجمن قرار گرفت. نتایج به دست آمده از نظرات اعلام شده در پرسشنامه جمع بندی، تحلیل و در تدوین برنامه راهبردی مورد بهره برداری قرار گرفت.

منابع علمی و اسناد قانونی مورد استناد:

۱-      چشم انداز علمی و فناوری جمهوری اسلامی ایران در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی

۲- برنامه پنج ساله پنجم جمهوری اسلامی ایران

۳- نقشه جامع علمی کشور

۴- سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش

۵- قانون مدیریت خدمت کشوری

۶- نتایج مطالعات میدانی

۷- نتایج ارزشیابی از برنامه های سالانه انجمن

تجزیه و تحلیل محیط درونی و بیرونی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران

بر اساس نتایج به دست آمده از نظر سنجی محیط درونی و بیرونی انجمن تحلیل شد و بر اساس آن اقدام به تدوین چشم انداز، رویکردها، اهداف و برنامه های راهبردی گردید.

الف – تحلیل محیط درونی انجمن

الف-۱- نقاط قوت

–          انسجام درونی و همدلی بین اعضا برای فعالیت های علمی؛

–          وجود جرأت ورزی علمی در پرتو تفکر جمعی؛

–          دارا بودن تفکر برنامه محور در فعالیت ها؛

–          دارا بودن ظرفیت علمی لازم برای تولید منابع علمی؛

–          داشتن مرجعیت علمی و اجتماعی در میان مراکز برنامه ریزی درسی و آموزشی؛

–          نگرش مثبت به استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در میان اعضا؛

–          دارا بودن توانایی های علمی برای برگزاری همایش ها و نشست ها و کارگاه های علمی؛

–          حمایت متقابل اعضا از پیشرفت علمی و اجتماعی یکدیگر؛

–          توانایی برقراری ارتباط اعتمادساز و مؤثر با مراکز برنامه ریزی؛

–          افزایش تعاملات بین المللی.

الف-۲- نقاط ضعف

–          کارآمد نبودن ساختار و تشکیلات و روش ها برای مشارکت و استفاده تمام عیار از ظرفیت اعضا؛

–          نداشتن امکانات سازمان یافته برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و ایجاد بانک اطلاعات؛

–          ضعف تعامل حرفه ای افزاینده با انجمن های علمی و حرفه ای همسو؛

–          ضعف در بومی سازی دانش برنامه درسی و پاسخ به نیازها؛

–          ضعف در ارائه خدمات تخصصی به نهاد و سازمان های اجتماعی زیربط؛

–          اختصاص ندادن زمان کافی برای فعالیت های انجمن توسط اعضا و مسئولان منتخب؛

–          مشارکت کمرنگ در سیاست گذاری های علمی و اجرایی برنامه ریزی درسی کشور؛

–          نداشتن منابع مالی و امکانات مادی پایدار؛

–          ضعف در برقراری ارتباط با رسانه های عمومی کشور.

ب- تحلیل محیط بیرونی انجمن

ب-۱- فرصت ها

– فراهم بودن امکان تعامل و همکاری انجمن های علمی با یکدیگر؛

– حمایت و سازماندهی انجمن های علمی توسط وزارت علوم؛

– پذیرش جایگاه علمی انجمن توسط سیاستگذاران و مراکز برنامه ریزی و آموزشی کشور؛

– فراهم بودن زمینه های ارتباط و تعامل با مراکز علمی و تحقیقاتی درسطح ملی و بین المللی؛

– آغاز تحولات بنیادی در نظام آموزشی و برنامه ریزی درسی کشور؛

– آغاز تحولات اساسی در نظام علمی کشور و اهتمام به تولید علم بومی؛

– فراهم بودن زمینه های فرهنگی و اجتماعی مناسب برای فعالیت انجمن؛

– اقبال روز افزون سیاست گذاران و برنامه ریزان از فعالیت های انجمن؛

– احساس نیاز به خدمات علمی برنامه ریزی درسی در سازمان ها و نهادهای علمی کشور؛

– افزایش جمعیت فارغ التحصیلان برنامه درسی و افزایش حضور آنها در مراکز سیاستگذاری و برنامه ریزی؛

– فراهم بودن امکان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه ارتباطات علمی و تشکیلاتی؛

– افزایش تمایل دانشگاه‌های استان های مختلف کشور به مشارکت هایی از قبیل، ایجاد شعبه استانی، میزبانی همایش ها و انتشار  فصلنامه ها.

ب-۲- تهدید ها

– محروم بودن انجمن های علمی از رسانه های عمومی کشور؛

– نبودن تعامل کافی با مراکز سیاست گذاری و برنامه ریزی کشور به دلیل دولتی و متمرکز بودن نظام سیاست گذاری آموزشی و برنامه ریزی درسی؛

– وجود محدودیت های ساختاری در مدیریت برنامه ریزی درسی و آموزشی کشور برای ایفای نقش سیاست گذاری، توسط انجمن؛

– عدم توجه جدی به نقش انجمن های علمی در بازسازی و نوسازی نظام برنامه ریزی و آموزشی کشور؛

–          عدم حمایت کافی در تأمین منابع پشتیبان مالی و امکانات مادی مناسب و پایدار برای مطالعات و تولیدات علمی انجمن ها؛

–          نبودن منابع و امکانات عمومی برای نشر و اشاعه اندیشه ها و تولیدات علمی انجمن های علمی؛

–          فراهم نبودن شرایط و تسهیلات برای همکاری های بین المللی؛

–          فراهم نبوده شرایط و امکانات ایجاد بانک ها و منابع اطلاعاتی مشترک با سایر انجمن های علمی و تحصصی همسو در سایر کشورهای جهان.

چشم انداز:

انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، مردم نهادی ملی، غیر دولتی و غیر انتفاعی، متشکل از متخصصان و دانش آموختگان برنامه درسی است که از طریق همکاری و تعامل ملی و جهانی و استفاده از آخرین دستاوردهای علمی، پژوهشی و فناوری، در جهت توسعه دانش برنامه درسی با چشم اندازی جهانی و بومی سازی آن، بهبود کیفیت سیاستگذاری و عملکرد، ارتقاء جایگاه علمی و حرفه ای با پایبندی به اخلاق حرفه ای، فعالیت نموده و تلاش می کند به مرجعیت علمی در سطح ملی و بین المللی نایل آید.

 

 رویکردها

۱-       مشارکت، مدیریت جمعی و مسئولیت پذیری

۲-       پایبندی به اخلاق حرفه ای؛

۳-       بومی سازی؛

۴-       برنامه محوری

اهداف

۱-       تولید و ترویج دانش برنامه درسی با توجه به نیازها؛

۲-      ارتقاء کیفی محیط و عملکرد یادگیری در نظام آموزشی ایران؛

۳-       فرهنگ سازی برای تولید و کاربرد برنامه های درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT)

۴-      توسعه نظام نظارت حرفه ای و ارزشیابی از سیاست ها، برنامه ها و فعالیت ها

۵-      توسعه اجتماعی علمی و حرفه ای متخصصان برنامه درسی

۶-      توسعه تعامل و همکاری های سازمانی در سطح ملی و بین المللی.

راهبردها

۱٫       توسعه تعامل و همکاری های علمی در سطح ملی، منطقه ای و جهانی

۲٫       اهتمام به تولید و اشاعه دانش برنامه درسی با تأکید بر بومی سازی

۳٫       اهتمام به هدایت حوزه نشر علمی در قلمرو برنامه درسی و نظارت بر آن

۴٫       فراهم نمودن زمینه های مشارکت در سیاستگذاری و برنامه ریزی درسی

۵٫       بستر سازی برای توسعه مشارکت اندیشمندان و صاحب نظران برنامه درسی و اعضای انجمن

۶٫         نقد و ارزیابی عملکرد نهادها و مؤسسات علمی، آموزشی و اجرایی

۷٫       تثیت منابع مالی و پشتیبانی و ارتقاء بهره وری

۸٫       توسعه تعاملات و فعالیت های  مبتنی بر فاوا (ICT)

۹٫       توسعه زمینه های مشارکت در سیاستگذاری پژوهشی در حوزه برنامه درسی

۱۰٫   اهتمام به ارائه مشاوره و راهنمایی به نهادهای علمی، آموزشی و اجرایی

۱۱٫   نقد و ارزیابی و صیانت از ارزش های فرهنگی و اخلاق حرفه ای انجمن

۱۲٫   حمایت از نوآوری، ابتکار، پویایی و موفقیت در حوزه برنامه درسی

۱۳٫   اهتمام در تأمین نیاز های نهاد ها و مراکز ذیربط دولتی و غیر دولتی در حوزه برنامه درسی

۱۴٫   کمک به تقویت هویت علمی، سازمانی و حرفه ای دانشجویان رشته مطالعات برنامه درسی

 

 

 

 

مقالات انجمن مطالعات درسی را به اشتراک بگذارید

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *