چرا اغلب معلمان به استفاده از فاوا در کلاس درس راغب نیستند؟

  لیم (۲۰۰۶) در پژوهشی در مدارس متوسطه سنگاپور، نشان می دهد که مدارس به دلایلی مانند نبود زمان کافی، ضعف مهارت های معلمان، نبود نگرش مثبت در معلمان، عدم حمایت کافی از سوی مسئولان و فرهنگ یادگیری حاکم بر مدرسه در به کارگیری فناوری برای تحقق اهداف سطح بالای برنامه درسی چندان موفق نیستند. […]

ادامه

راه اندازی دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران

  این دانشکده اکنون در چهار رشته؛ کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، MBAمراقبت های دارویی و کارشناسی پرستاری دانشجو پذیرش می کند. سامانه مدیریت یادگیری دانشجو با نام «نماد» و از طریق آدرس http://namad.tums.ac.ir قابل دسترس است. سامانه دیگری که در این دانشکده برای آموزش مداوم کارکنان و پزشکان […]

ادامه

ضرورت توجه به پشتیبانی آموزشی در محیط های یادگیری الکترونیکی

  اصطلاح یادگیری الکترونیکی، شامل مجموعه وسیعی از کاربردها و عملکردها، از جمله آموزش مبتنی بر وب، آموزش مبتنی بر کامپیوتر، کلاس های مجازی و همکاری های الکترونیکی است. آموزش الکترونیکی بر دو نوع است: همزمان [۱]و نا همزمان[۲]. آموزش الکترونیکی هم زمان از یک مدل آموزشی استفاده می کند که در آن یک کلاس […]

ادامه

معرفی کتاب بازی های رایانه ای آموزشی

  یکی از این تغییرات روشهای یادگیری نسل جدید می باشد. به قولی “مرا درگیر کن ” شعار و روش یادگیری این نسل از یادگیرندگان میباشد و در صورت توجه به این شعار و روش، یادگیری های جذاب و اثربخشی خواهیم داشت. کتاب طراحی بازی های رایانه ای آموزشی با مطرح کردن این پیشگفتار و […]

ادامه