سرآغاز یک تلاش

  معرفی گروه مطالعاتی “برنامه درسی، شواب و عمل فکورانه” نزدیک به چهار دهه از زمانی که هشدار تکان دهنده “مرگ حوزه برنامه درسی” توسط جوزف شواب در رشته برنامه درسی بیان شد، می­گذرد. شواب با بیان نظریه “عملی” خود دستاویزی برای رهایی از پرتگاه مرگ برای حوزه برنامه ریزی درسی ارائه داد و به […]

ادامه

معرفی رساله دکتری: تدوین چارچوب مفهومی برنامه درسی سازگار با مغز

فصل نخست رساله با نام مقدمه و کلیات پژوهش، به بیان مسئله، اهداف، سوال‌ها و اهمیت و ضرورت پژوهش می‌پردازد. در فصل دوم، مبانی نظری و پیشینه تجربی پژوهش بابررسی مبانی برنامه درسی و جایگاه مبانی عصب­شناختی، سیر تاریخی تحول روابط علوم اعصاب و یادگیری و آموزش، روش­ شناسی مطالعات عصب­شناختی آموزشی و مکانیسم‌های عصبی […]

ادامه