IAACS 2015

Hello, Here is the final call. So you can send off for translation. I’ll have Carmen put up on IAACS website. It will be in the next CACS newsletter. Once we have French translation I will send out through Canadian Society for the Study of Education network. On the IAACS website, I will add more […]

ادامه

استاد تلاشگر در سال ۱۳۹۳

با نام خدا سرکار خانم دکتر پروین احمدی استاد تلاشگر رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا در سال ۱۳۹۳ با سلام و احترام  انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ارتقاء سرکارعالی از مرتبه استادیاری به دانشیاری را تبریک و تهنیت عرض می نماید. امید است در آینده نزدیک شاهد توفیقات افزون تر سرکارعالی بوده و انجمن […]

ادامه

فراخوان ایده های دانشجویی

بسمه تعالی در حاشیه سیزدهمین همایش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران صورت می گیرد: فراخوان ایده های دانشجویی درزمینه برنامه درسی درایران :  فاصله نظر و عمل سیزدهمین همایش سالانه انجمن برنامه درسی ایران به واکاوی مسئله فاصله نظر و عمل در برنامه درسی  خواهد پرداخت. فاصله  نظر و عمل به این معناست که […]

ادامه

خبرنامه شماره ۳ گروپ اعصاب و برنامه درسی

  گروپ علوم اعصاب و برنامه درسی (مطالعات عصب- تربیت)    گروپ علوم اعصاب و برنامه درسی صمیمانه از دریافت پیشنهادات سازنده همه افراد علاقمند از طریق رایانامه گروپ به آدرس neuroeducationalstudies@gmail.com   استقبال می­کند. همچنین برای دریافت اطلاعات بیشتر درباره گروپ و برنامه­های سال جدید به لینک زیر  مراجعه کنید:   http://neuroeducation.blogfa.com     در این […]

ادامه

اطلاعیه برگزاری سی و چهارمین نشست گروپ روش شناسی پژوهش

سی و چهارمین نشست تخصصی گروپ روش شناسی پژوهش انحمن مطالعات برنامه درسی   عنوان بحث: پژوهش ارزیابانه از برنامه های درسی: چارچوبی نظری به منظور انجام ارزشیابی دوره ای برنامه های درسی بحث کنندگان: آقایان دکتر نادر سلسبیلی و دکتر محمد حسنی زمان: ۱۵ آبان ماه ۱۳۹۵ ساعت ۱۷ محل برگزاری :دانشکده علوم انسانی […]

ادامه

فراخوان پانزدهمین همایش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران

با نام خدا فراخوان پانزدهمین همایش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران موضوع: تربیت شهروندی؛ چیستی، چرایی و چگونگی   مقدمه: کلیدی ترین عنصر توسعه یک جامعه، شهروندان آن جامعه هستند و باید به گونه ای تربیت شوند که از دانش، نگرش و مهارت های گوناگون برخوردار باشند. این نوع تربیت، مستلزم استفاده از کلیه […]

ادامه