“کتاب مرجع برنامه درسی و آموزش”، اولین کتاب جامع در ۱۵ سال اخیر در این حوزه است که در سال ۲۰۰۸ توسط انتشارات Sage منتشر شده است. گردآورنده اصلی این کتاب، “مایکل کانلی” می‌باشد. هدف از تدوین این کتاب، بررسی تحولات و پیشرفتهای حوزه برنامه درسی و آموزش با تمرکز بر مفاهیم عملی[۱]، نظری[۲] […]
ادامهMain Concepts in Being Practical with Schwab: Research and Teaching in the Foothills of Curriculum[1] Michael Connelly Azimeh Sadat Khakbaz Fereshteh Alehosseini The Foothills Metaphor: • Being practical with Schwab means living our academic lives in the foothills of curriculum. • Foothills are an in-between landscape of hills, small lakes and creeks. • If […]
ادامهفرشته آل‌حسینی مایکل کانلی دانشجوی دکتری سابق شواب، و استاد (بازنشسته) مؤسسه مطالعات تربیت اُنتاریو (OISE)، در دانشگاه تورنتوی کانادا، از دانشمندان برجسته و فعال مکتب “عملی” در زمینه برنامه درسی؛ پیشرفت تدریس؛ و تربیت و رشد حرفه‌ای معلمان است. کریگ و راس (۲۰۰۸) میان شواب و کانلی یک خط فکری پررنگ ترسیم کرده‌اند: […]
ادامهنگاهی به اولین کنفرانس بین‌المللی برنامه درسی “عملی”* فرشته آل‌حسینی دانشگاه تربیت معلم پکن در اواسط ژوئن ۲۰۰۹، میزبان اولین کنفرانس بین‌المللی برنامه درسی”عملی” بود. محققان برنامه درسی و شماری از متفکران سرشناس مکتب عملی از شرق و غرب، در این رویداد علمی گرد هم آمدند تا با ایجاد فضای گفتگوی بین فرهنگی[۱]، فهم […]
ادامهمعرفی گروه مطالعاتی “برنامه درسی، شواب و عمل فکورانه” نزدیک به چهار دهه از زمانی که هشدار تکان دهنده “مرگ حوزه برنامه درسی” توسط جوزف شواب در رشته برنامه درسی بیان شد، میگذرد. شواب با بیان نظریه “عملی” خود دستاویزی برای رهایی از پرتگاه مرگ برای حوزه برنامه ریزی درسی ارائه داد و به […]
ادامه