جستجوگر واژههای مصوّب فرهنگستان زبان و ادب فارسی، شامل هشت دفتر فرهنگ واژههای مصوّب، در وبگاه فرهنگستان راهاندازی شد. مدیر روابط عمومی و سردبیر وبگاه فرهنگستان زبان و ادب فارسی در این باره گفت: تا پیش از این، نسخهٔ پیدیاف هشت جلد فرهنگ واژههای مصوّب فرهنگستان روی وبگاه قرار داشت و نرمافزار جستجوگر نیز فقط […]
ادامهاز خودم شروع میکنم. کمتر به خاطر دارم زمانی با خودم گفتگوی درونی نکرده باشم؛ حتی در بازیهای کودکیام همیشه روی چراییها و چگونگیها با همبازیهای تخیلیام (چون تک فرزند بودم) تأمل میکردم. این فرایند گفتگوی با خود، بعدها به گفتگو با خودها تبدیل شد. من چند نفر هستم! شاید بیشتر شبیه یک گفتگو هستم. […]
ادامهمحمدرضا دهشیری، معاون پژوهشی و آموزشی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی در گفتگو با خبرنگار مهر، درباره تلاشها برای ثبت فارسی در یونسکو به عنوان هفتمین زبان رایج بینالمللی گفت: برنامهریزی برای این اقدام مهم آغاز شده و ما در این مرحله نیازمند کمک رسانهها و به ویژه نخبگان و متخصصان زبان فارسی هستیم. […]
ادامهدر ابتدای کارگاه سه کارت رنگی سفید (به منظور اعلام موافقت) ؛زرد(اعلام اخطار) و قرمز(اعلام مخالفت) به شرکت کنندگان داده و بعد از آن به شرح اهداف کارگاه پرداخته شد. ۱)آشنایی کلی شرکت کنندکان به صورت عملی با فلسفه برای کودکان -نقش تدوین مقررات – نحوه نشتن –تمرین مهارت های خوب گوش دادن و استدلال […]
ادامه
در جلسات گروه مطالعاتی به این اتفاق نظر دست یافتیم که مباحث خود را با مقالات اصلی جوزف شواب ادامه دهیم و چهار مقاله¬ی «عملی ۱و۲و۳و۴» را در دستور کار خود قرار دهیم. خوشبختانه با همکاری مایکل کانلی که اگر نگوییم عضو غیر ایرانی گروهمان، راهنمای یاریگری برای فعالیتمان است، توانستیم منابع خود را در […]
ادامهدکتر یحیی قائدی عضو هیأت علمی دانشگاه خوارزمی (تربیت معلم) yahyaghaedy@yahoo.com چکیده ادعای ارتباط فلسفه با آموزش های مدرسه ای بر این پیش فرض استوار است که فلسفه می تواند حالت های انتقادی شاگردان نظیر (تعجب کردن، درخواست معیار کردن و …) و استدلال، شکل دهی مفهوم، برگرداندن و مهارت جستجوگری را در آنان پرورش […]
ادامهوبلاگ یکی از ابزارهای ساده و در حین حال پرکاربرد نسل دوم وب(وب.دو) است که در بین کاربران عمومی، معلمان و دانش آموزان محبوبیت زیادی دارد. از این ابزار می توان به شکل های مختلف در آموزش های کلاسی و الکترونیکی استفاده کرد. همچنین از این ابزار می توان در مراحل مختلف پژوهش استفاده […]
ادامهانجمن جامعه شناسی ایران با همکاری انجمن انسانشناسی ایران، انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات، انجمن جمعیتشناسی ایران، انجمن علوم سیاسی ایران، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، جهاد دانشگاهی واحد تربیت معلم، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران، دفتر ملی یونسکو در ایران، مرکز مطالعات جمعیتی آسیا و اقیانوسیه، مرکز مطالعات اجتماعی و فرهنگی شهرداری […]
ادامهمعرفی کتاب: کتاب «آموزش شیمی» تالیف دکتر عابد بدریان در ۲۴۴ صفحه از طرف انتشارات مبنای خرد منتشر شد. در این کتاب علاوه بر پرداختن به شیوه های مختلف آموزش شیمی و چگونگی انجام فعالیت های عملی، نحوه ی کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش شیمی و یادگیری شیمی بطور خاص مورد توجه قرار گرفته […]
ادامهمعرفی گروه مطالعاتی “برنامه درسی، شواب و عمل فکورانه” نزدیک به چهار دهه از زمانی که هشدار تکان دهنده “مرگ حوزه برنامه درسی” توسط جوزف شواب در رشته برنامه درسی بیان شد، میگذرد. شواب با بیان نظریه “عملی” خود دستاویزی برای رهایی از پرتگاه مرگ برای حوزه برنامه ریزی درسی ارائه داد و به […]
ادامه