مخمصه تشخیص

سه اشارت شواب: ۱٫ رشته برنامه درسی در آستانه مرگ است، با روش‌ها و اصول موجود، دیگر قادر به ادامه کار نیست. ناامیدانه به دنبال اصول و روش‌های مؤثرتر می‌گردد. ۲٫ وضعیت ناگواری که به خاطر اعتماد دیرینه و ناآزموده به نظریه پدید آمده است. اعتماد به نظریه‌هایی که حتی در خوشبینانه‌ترین حالت به فرض […]

ادامه

تقدیر از مجلهٔ دستور در جشنوارهٔ نقد کتاب

  ویژه‌نامه‌های دستور، وابسته به نامه فرهنگستان، با هدف متمرکز کردن نشر پژوهش‌های مرتبط با صرف و نحو زبان فارسی برنامه‌ریزی شده‌است. در دستورِ کار این ویژه‌نامه‌ها انتشار مقاله‌های صرفاً توصیفی و نیز مقاله‌های توصیفی و نظری قرار دارد. این مجله خواهد کوشید تا برای تحقیقات زبان شناسی در عرصه زبان فارسی جای درخوری باز […]

ادامه

جلسه دفاع از رساله دکتری

چکیده: مساله اصلی این پژوهش فقدان نقد در مبانی فکری و فلسفی برنامه فلسفه برای کودکان از نظرمبانی فلسفی تربیت اسلامی که در سطح جهانی در حال گسترش و در کشور ما در حال اقتباس و راه یابی به نظام تربیتی است، سوالات اساسی پژوهش: مبانی فلسفی فلسفه برای کودکان چیست؟ بر اساس مبانی فلسفی […]

ادامه

پایان نامه

عنوان: بررسی چالش ها و فرصت های آموزش فلسفه به کودکان و ارائه الگویی مطلوب برای آموزش و پرورش ایران دانشجو: فاطمه السادات موسوی استاد راهنما: دکتر افضل السادات حسینی استاد مشاور: دکتر یحیی قائدی تاریخ دفاع: ۵/۷/۱۳۸۹ خلاصه ای از پایان نامه در سال های اخیر در کشور ما، برنامه آموزش فلسفه به کودکان […]

ادامه

فعالیت‌های گروه فکرپروری برای کودکان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

سیده فاطمه موسوی کارشناس پژوهشی گروه فبک در زیر گزارش مختصری از فعالیت‌های بخش های مختلف گروه فبک آمده است: قائم مقام گروه (سعید ناجی) • برگزاری کارگاههای تابستانی جهت آشنایی علاقمندان با برنامه و دوره مقدماتی تربیت مربی: این کارگاهها در سه مرحله ( ۳ هفته پیاپی) از تاریخ ۶/۴/۸۶ تا تاریخ ۲۴/۴/۸۶ برگزار […]

ادامه

گروه مطالعاتی برنامه درسی و فاوا

  برای تلفیق فناوری اطلاعات در کلاس های حضوری نقش عمده بر عهده مجریان برنامه درسی(معلمان) قرار داده می شود ولی در دو شیوه دیگر( یادگیری تلفیقی و کاملا الکترونیکی) بخش عمده ای از وظایف به دوش طراحان و برنامه ریزان و بخشی دیگر به عهده معلمان گذاشته می شود. از این رو کار گروه […]

ادامه

کتاب «ارتقای یادگیری_یاددهی، ارزیابی و برنامه ریزی درسی در آموزش عالی» منتشر شد

  کتاب« ارتقای یادگیری_یاددهی، ارزیابی و برنامه ریزی درسی در آموزش عالی » تألیف مشترک آر.بامبر، پی. تراولر، ام.ساندرز و پی. نایت ، در ۲۲۴ صفحه از سوی دانشگاه آزاد انگلستان در مارس ۲۰۰۹ منتشر شده است. تراولر استاد آموزش عالی در دانشگاه لانکاستر انگلستان نام شناخته شده ای در نظریات آموزش عالی است. بقیۀ […]

ادامه

یک اتفاق جالب: دو ماه در آسمان

  روز ۵ شهریور امسال را به خاطر بسپارید. نیمه شب ۵ شهریور امسال در آسمان دو ماه خواهید دید. در ساعت ۵/۱۲ نیمه شب ۵ شهریور ۱۳۸۹ مصادف با ۲۷ آگوست سیاره ی مریخ به بزرگی ماه در آسمان قابل مشاهده است. در این حالت به نظر می رسد که دو ماه در آسمان […]

ادامه

برنامه درسی ملی: هست‌ها و بایدها

  زهرا گویا دانشگاه شهید بهشتی چکیده در این مقاله، با اشاره مختصری به نقش نظام‌های آموزشی متمرکز و غیرمتمرکز در هماهنگ کردن برنامه‌های درسی، به دو حرکت عمده که در غرب به وقوع پیوست، پرداخته می‌شود. این دو، اعلام برنامه درسی ملی انگلستان در سال ۱۹۸۸ به صورت تجویزی و دیگری، تبیین استانداردهای برنامه‌های […]

ادامه

برنامه درسی رشته ذهن، مغز و تدریس، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه جانز هاپکپنز

دانش­ آموختگان این رشته علاوه بر دریافت یک فهم جامع چند رشته­ای از ماهیت یادگیری و رشد انسان، در زمینه چگونگی بهره گیری از پژوهش اخیر مغز در عرصه یادگیری و تربیت نیز توانمندی پیدا می­کنند. برنامه آموزشی این دوره مشتمل بر موادی است که در ادامه به طور مختصر معرفی می­شوند: اکتشافات در ذهن، […]

ادامه